PARLEMENT AANVAAR BELA-WETSONTWERP
16 May 2024
Die Stigting is bekommerd dat die BELA-wetsontwerp deur die parlement aanvaar is, aangesien die wetsontwerp die reg op onderwys in ‘n amptelike taal van jou keuse sal aantas.
Die Stigting is bekommerd dat die BELA-wetsontwerp deur die parlement aanvaar is, aangesien die wetsontwerp die reg op onderwys in ‘n amptelike taal van jou keuse sal aantas.
Die FW de Klerk-stigting neem kennis van die aanvaarding van die Wysigingswetsontwerp op Basiese Onderwyswette deur die Nasionale Raad van Provinsies met beduidende wysigings wat aangeneem is, wat kritiese bekommernisse aanspreek wat tydens die streng openbare konsultasies uitgelig is.
Die FW de Klerk-stigting spreek sy kommer uit oor die BELA-wetsontwerp se naderende aanvaarding en noem kommer oor die befondsingsimplikasies daarvan en potensiële impak op die gehalte van onderwysgehalte.
Die FW de Klerk Stigting veroordeel die wanadministrasie binne NSFAS, wat direk teenstrydig is met die Staat se grondwetlike verpligting om progressief die reg op verdere onderwys beskikbaar en toeganklik te maak.
Die FW de Klerk-stigting omvattende en gedetailleerde besware ingedien oor die Wetsontwerp op Basiese Opvoedingswette aan die Wes-Kaapse Provinsiale Parlement, waarin kritieke grondwetlike oorwegings uitgelig word.
In die lig van onlangse besprekings rondom die Wysigingswetsontwerp op Basiese Onderwyswette (“BELA-wetsontwerp”), neem die FW de Klerk Stigting kennis van onlangse bewerings van korrupsie binne sommige Skoolbeheerliggame (“SBL’e”).
Berigte dat studente verbied is om Afrikaans te praat – selfs in privaat gesprekke – aan die Universiteit van Stellenbosch, is diep ontstellend. Dit
Het die Universiteit van die Vrystaat versuim om oorweging te skenk aan Afrikaanse studente se grondwetlike reg kragtens artikel 29(2)? Dit volg nadat die universiteit sy dubbelmedium-taalbeleid met ‘n enkelmedium-beleid vervang het. Dit was ‘n belangrike kwessie in die Appèlhof se uitspraak in University of the Free State v Afriforum (Appèlhof-uitspraak). Die UV se uitspraak is gegrond op ‘n “verbintenis tot transformasie”, en is deur die Appèlhof gehandhaaf. Afriforum het aansoek verlof by die Konstitusionele Hof ingedien om teen die beslissing te appelleer.
In ‘n eerste vir die Konstitusionele Hof, sal dit belangrik wees om die betekenis van die interne kwalifiseerders van artikel 29(2) duidelik te stel, in die konteks van hoër onderwys.
Is dit realisties in Suid-Afrika se multikulturele samelewing om te verwag om moedertaalonderrig te ontvang aan ‘n onderwysinstelling van die staat? Indien daar slegs gefokus word op artikel 29(2) van die Grondwet, moet die antwoord bepaal word volgens enige feitlike konteks. Artikel 29(2) van die Grondwet (artikel 29(2)-reg) is ingestel om die balansering van regte te verseker, deur te waarborg dat elkeen die reg het op onderrig in die taal van hul keuse aan ‘n openbare onderwysinstelling, mits dit “redelik doenbaar” is. Die Staat is voorts verplig om alle redelike opvoedkundige alternatiewe te oorweeg om aan hierdie reg uitvoering te gee, met die in agneming van die faktore van “billikheid, doenbaarheid en die behoefte daaraan om die gevolge van die diskriminerende wette en praktyke in die verlede reg te stel”.